活動(dòng)標(biāo)題
- 《中國(guó)未成年人互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)用報(bào)告（2009-2010）》發(fā)布會(huì)
活動(dòng)描述
- 由中國(guó)少先隊(duì)事業(yè)發(fā)展中心、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院青年中心、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社聯(lián)合舉辦“2010年《青少年藍(lán)皮書》發(fā)布會(huì)暨未成年人與互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)用研討會(huì)”，定于2010年6月18日（星期五）15：00，在中國(guó)社會(huì)科學(xué)院一層學(xué)術(shù)報(bào)告廳召開新聞發(fā)布會(huì)，并正式發(fā)布《中國(guó)未成年人互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)用報(bào)告（2009~2010）》。中國(guó)網(wǎng)現(xiàn)場(chǎng)直播，敬請(qǐng)關(guān)注！
文字內(nèi)容：
- 主持人 鄒東濤:
會(huì)議現(xiàn)在開始。青少年代表著祖國(guó)的未來，代表人民的未來。今天我們隆重推出青少年藍(lán)皮書—《中國(guó)未成年人互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)用報(bào)告（2009-2010）》。這是青少年藍(lán)皮書的第一本著作。首先，對(duì)團(tuán)中央少年部、團(tuán)中央宣傳部、國(guó)務(wù)院新聞辦、中央文明辦等單位的各位領(lǐng)導(dǎo)在百忙中蒞臨會(huì)議指導(dǎo)工作，還有這本著作的作者、媒體記者在百忙中出席會(huì)議，我向與會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和媒體的朋友、作者表示衷心的感謝。
2010-06-18 15:11:06
- 主持人 鄒東濤:
現(xiàn)在介紹與會(huì)嘉賓：共青團(tuán)中央少年部副部長(zhǎng)王路、共青團(tuán)中央宣傳部副部長(zhǎng)袁民、中國(guó)少先隊(duì)事業(yè)發(fā)展中心主任李文革、中國(guó)社科院機(jī)關(guān)黨委副書記張冠梓、國(guó)務(wù)院新聞辦網(wǎng)絡(luò)新聞宣傳管理處處長(zhǎng)楊威、中央文明辦未成年人工作小組處長(zhǎng)李衛(wèi)強(qiáng)、中國(guó)社科雜志理論研究中心主任沈杰、中國(guó)青年政治學(xué)院研究生處處長(zhǎng)陸玉林、中國(guó)郵電大學(xué)人文學(xué)院院長(zhǎng)李欲曉。
現(xiàn)在請(qǐng)與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)做重要講話，下面請(qǐng)中國(guó)少先隊(duì)事業(yè)發(fā)展中心主任李文革介紹青少年藍(lán)皮書的編輯出版情況。
2010-06-18 15:18:54
- 李文革:
為深入貫徹落實(shí)胡錦濤總書記和中央一系列關(guān)于加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的指示精神，引導(dǎo)和保障未成年人健康上網(wǎng)，在共青團(tuán)中央、全國(guó)少工委、中央文明辦、國(guó)務(wù)院新聞辦，中國(guó)科學(xué)院等單位的指導(dǎo)下，我們于2006年6月前夕啟動(dòng)了中國(guó)未成年人網(wǎng)絡(luò)工程。工程啟動(dòng)以來主要開展6個(gè)方面的工作：一是推動(dòng)建設(shè)未成年人網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容導(dǎo)航平臺(tái)，推薦有利于未成年人健康成長(zhǎng)的互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)質(zhì)內(nèi)容；二是探索建設(shè)未成年人健康上網(wǎng)基地；三是開展未成年人互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用狀況專題調(diào)研；四是推薦保障未成年人健康上網(wǎng)的基礎(chǔ)和解決方案；五是舉辦文明辦網(wǎng)、文明上網(wǎng)相關(guān)宣傳活動(dòng)；六是探索保障未成年人健康上網(wǎng)的規(guī)則體系。
2010-06-18 15:22:12
- 李文革:
工程啟動(dòng)四年多，在各有關(guān)方面的關(guān)心支持下，取得了一定的成果和實(shí)效，受到了中央有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)同志的肯定，得到了廣大未成年人和家長(zhǎng)的歡迎。作為我們工程的一項(xiàng)重要內(nèi)容，從2006年開始，我們就與中國(guó)社會(huì)科學(xué)院青年中心、中國(guó)青年政治學(xué)院青少系合作，開展了中國(guó)未成年人互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)用狀況調(diào)查，2009年又與中國(guó)郵電大學(xué)聯(lián)合開展了調(diào)查。幾年的調(diào)查主要針對(duì)中小學(xué)生，同時(shí)兼顧老師和家長(zhǎng)，按照城市與農(nóng)村、發(fā)達(dá)與欠發(fā)達(dá)，以及不同區(qū)域統(tǒng)籌兼顧的原則，每年在北京、上海、天津等十一個(gè)省市進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，在開展調(diào)研過程中產(chǎn)生了一個(gè)想法，希望能夠系統(tǒng)地收集數(shù)據(jù)，集合各方面的觀點(diǎn)，出版反映關(guān)于未成年人互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用狀況方面的專門書籍，建立我國(guó)未成年人與互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用長(zhǎng)期研究跟蹤和進(jìn)行趨勢(shì)分析的平臺(tái)，為有關(guān)機(jī)構(gòu)和人士開展相關(guān)工作提供參考，共同促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)。
2010-06-18 15:25:37
- 李文革:
2007年以來，經(jīng)過多次構(gòu)思和策劃，碰撞和修正，我們最終與中國(guó)社會(huì)科學(xué)院青年中心、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社共同編輯和出版了這本藍(lán)皮書。這本藍(lán)皮書主要內(nèi)容包括未成年人網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用狀況，未成年人的網(wǎng)絡(luò)意識(shí)和上網(wǎng)動(dòng)機(jī)，家庭環(huán)境對(duì)未成年人運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)的影響，青少年網(wǎng)絡(luò)社區(qū)、網(wǎng)絡(luò)交往、網(wǎng)絡(luò)游戲以及網(wǎng)吧對(duì)青少年的影響，校園暴力與未成年人互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的關(guān)系，網(wǎng)絡(luò)政策法規(guī)的發(fā)展，青少年與互聯(lián)網(wǎng)研究的基本現(xiàn)狀以及具有代表性的部分省市未成年人互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用狀況等內(nèi)容。這是對(duì)未成年人互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的一次系統(tǒng)化分析，也提出一些對(duì)策建議，希望能夠成為新時(shí)期青少年和未成年人思想道德建設(shè)研究、網(wǎng)絡(luò)和新媒體應(yīng)用研究的一本有價(jià)值的藍(lán)皮書。
2010-06-18 15:25:48
- 李文革:
作為國(guó)內(nèi)第一本青少年藍(lán)皮書，特別是為未成年人互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的書籍，本書有四個(gè)主要特點(diǎn)：第一，本書由共青團(tuán)中央、全國(guó)少工委、中央文明辦、國(guó)務(wù)院新聞辦、教育部、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院等單位指導(dǎo)，由中國(guó)少先隊(duì)事業(yè)發(fā)展中心、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院青年中心、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版中心聯(lián)合出品，希望能夠成為構(gòu)建有利于廣大青少年特別是少年兒童健康成長(zhǎng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的探討平臺(tái)。
2010-06-18 15:28:11
- 李文革:
第二，本書的顧問和編委都是國(guó)內(nèi)研究青少年和互聯(lián)網(wǎng)問題的權(quán)威專家和知名學(xué)者，具有豐富的專業(yè)知識(shí)，使本書吸收和借鑒了相關(guān)領(lǐng)域的最新成果，希望能夠提供較高的理論研究?jī)r(jià)值。
第三，本書充分運(yùn)用了過去幾年開展中國(guó)未成年人開展互聯(lián)網(wǎng)調(diào)查數(shù)據(jù)，并且根據(jù)需要補(bǔ)充了大量新數(shù)據(jù)，力求以詳盡的數(shù)據(jù)支撐分析。
第四，本書提出的對(duì)策建議都是根據(jù)我國(guó)的國(guó)情和未成年人特點(diǎn)，在實(shí)地調(diào)查和認(rèn)真研討的基礎(chǔ)上形成的，對(duì)政府相關(guān)機(jī)構(gòu)制定保護(hù)未成年人安全上網(wǎng)的法規(guī)有一定的參考價(jià)值。
2010-06-18 15:28:20
- 李文革:
各位來賓，同志們、朋友們，構(gòu)建有利于少年兒童健康成長(zhǎng)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要各方面的共同參與和支持，任重道遠(yuǎn)。我們作為中國(guó)少先隊(duì)事業(yè)發(fā)展中心，作為團(tuán)中央唯一以少先隊(duì)字頭命名的直屬機(jī)構(gòu)，今后廣泛聯(lián)合社會(huì)相關(guān)方面，以為少先隊(duì)事業(yè)發(fā)展服務(wù)，為少年兒童健康成長(zhǎng)服務(wù)為宗旨，爭(zhēng)取每年編輯出版一本青少年藍(lán)皮書，盡最大的力量幫助少年兒童健康成長(zhǎng)，為青少年全面發(fā)展服務(wù)。
2010-06-18 15:29:51
- 主持人 鄒東濤:
下面請(qǐng)中國(guó)社科雜志社理論前沿研究中心主任、本藍(lán)皮書課題組負(fù)責(zé)人沈杰教授做主題報(bào)告。
2010-06-18 15:29:56
- 沈杰:
介紹一下我作為課題組一分子的觀點(diǎn)。我的觀點(diǎn)并不代表課題組意見，只是學(xué)者的觀點(diǎn)，不對(duì)的地方請(qǐng)批評(píng)指正。
我的發(fā)言中很重要的一個(gè)命題是，要客觀認(rèn)識(shí)未成年人對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的運(yùn)用問題。互聯(lián)網(wǎng)在中國(guó)的發(fā)展是極其迅速的，自從二十世紀(jì)九十年代中期在我們國(guó)家出現(xiàn)以后，可以說大致經(jīng)歷了三個(gè)階段，這三個(gè)階段可以說以五年為一個(gè)階段，發(fā)展極其迅速。第一階段，是20世紀(jì)90年代中期興起，互聯(lián)網(wǎng)在中國(guó)開始出現(xiàn)。過了五年進(jìn)入快速發(fā)展階段，即2000-2005年。第三個(gè)階段是2005年以來，進(jìn)入了壯大的階段。發(fā)展極其迅速，在世界范圍內(nèi)走在了前列。
有幾個(gè)數(shù)字可以說明這個(gè)問題：2008年6月中國(guó)的網(wǎng)民規(guī)模超過了美國(guó)，成為全球第一。之后，中國(guó)的互聯(lián)網(wǎng)普及再次實(shí)現(xiàn)飛躍，超過全球平均水平。中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展在世界范圍內(nèi)走在了前列。互聯(lián)網(wǎng)迅猛發(fā)展的情況有一個(gè)特點(diǎn)：未成年人是網(wǎng)民中重要的主體。中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)信息中心2010年1月發(fā)布的報(bào)告顯示，中國(guó)網(wǎng)民數(shù)達(dá)到3.84億，如果以十年為一個(gè)年齡段來看，10歲-19歲的網(wǎng)民占網(wǎng)民總數(shù)的31.8%，這個(gè)年齡段的網(wǎng)民數(shù)量最大，也是中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)用的一個(gè)最大的群體。
2010-06-18 15:30:48
- 沈杰:
為什么未成年人熱衷于互聯(lián)網(wǎng)呢？有兩個(gè)方面的原因，一方面來自于互聯(lián)網(wǎng)的特性。互聯(lián)網(wǎng)和傳統(tǒng)媒體相比有多元性、平等性、互動(dòng)性。處在平等交流的情景當(dāng)中，是真正意義上的大眾文化。另一方面，從主觀原因來看，與未成年人自身的特質(zhì)相關(guān)。處在這一年齡段的人，有著求新求異，喜歡幻想、溝通交流、娛樂消遣的強(qiáng)烈需求。互聯(lián)網(wǎng)的新奇性、虛擬性、娛樂性、游戲性正好滿足了未成年人特殊的心理需求。這兩方面互動(dòng)，相互結(jié)合，是未成年人熱衷于互聯(lián)網(wǎng)的主要原因。
為什么這個(gè)題目叫做“客觀認(rèn)識(shí)未成年人對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的運(yùn)用”？是因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)在中國(guó)興起以后，特別是未成年人或者青少年使用互聯(lián)網(wǎng)的普及率增高以后，社會(huì)上存在著一個(gè)很重要的觀點(diǎn)，即悲觀論，特別是對(duì)未成年人上網(wǎng)帶著很多的擔(dān)憂，有代表性的是網(wǎng)癮的說法，某種意義上悲觀論在社會(huì)上占主流。但也有樂觀論，它帶有片面性，過于相信網(wǎng)民自己的自律，過多地相信在放任過程中自覺的態(tài)度，這都是有失偏頗的。
2010-06-18 15:33:55
- 沈杰:
我們認(rèn)為應(yīng)該是客觀論，什么叫做客觀論？有三點(diǎn)：1、辯證地看待未成年人上網(wǎng)。2、準(zhǔn)確看待未成年人上網(wǎng)。3、發(fā)展地看待未成年人上網(wǎng)。
（1）以開放的、積極的眼光看待和認(rèn)識(shí)。悲觀論過于保守、過于守舊、過于封閉，不是開放、積極的。所以我們要避免。（2）準(zhǔn)確地看待需要通過調(diào)查研究來支撐，這一點(diǎn)課題組的工作就體現(xiàn)了努力。從06、07、09年持續(xù)做了三年調(diào)查，這個(gè)調(diào)查問卷基本上都是一致的，追蹤性的研究對(duì)準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)未成年人上網(wǎng)的問題是非常有意義的。（3）從相信未成年人的角度來看待和認(rèn)識(shí)。保守的心態(tài)某種程度上是不相信未成年人，未成年人是發(fā)展的，他自己要成長(zhǎng)、成熟，我們相信很多問題可以在他成長(zhǎng)過程中通過自身的努力加以解決，這才是一種客觀的觀點(diǎn)。
2010-06-18 15:36:48
- 沈杰:
互聯(lián)網(wǎng)的產(chǎn)生作為現(xiàn)代化特殊的現(xiàn)象和事物，實(shí)際上帶有兩面性，帶有積極的效應(yīng)和消極的效應(yīng)。通過我們對(duì)未成年人上網(wǎng)問題的調(diào)查，互聯(lián)網(wǎng)的積極性也體現(xiàn)在五個(gè)方面：1、求知和獲取信息的一種新途徑。2、溝通和交流的新渠道。3、表達(dá)個(gè)性與感受的新場(chǎng)域。4、滿足娛樂需求的一種新渠道。5、進(jìn)行社會(huì)參與的一種新方式。這都是互聯(lián)網(wǎng)積極的效應(yīng)。互聯(lián)網(wǎng)作為現(xiàn)代化新事物也有它消極的效應(yīng)，消極面最主要的體現(xiàn)是：1、對(duì)社會(huì)原有的法律或者道德帶來了新的挑戰(zhàn)。互聯(lián)網(wǎng)在使人們的交流和互動(dòng)變得空前開放的同時(shí)，也隱含著某些放任、失范對(duì)法律和道德帶來的困境。2、在互聯(lián)網(wǎng)上存在各種各樣消極和有毒的問題，比如說“黑色文化”、“黃色文化”。3、網(wǎng)絡(luò)“黑客現(xiàn)象”也具有較大的危害性。
2010-06-18 15:38:56
- 沈杰:
未成年人互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用是怎樣的呢？通過三年的調(diào)查，我們得出一些宏觀層面的結(jié)論，供大家參考。1、未成年人的網(wǎng)絡(luò)普及程度較高，但使用頻率不很高。未成年人中，八成多人使用過或正在使用互聯(lián)網(wǎng)；在使用頻度上，大約一周上一次網(wǎng)的比例最大。2、“家里”是未成年人上網(wǎng)最主要的場(chǎng)所。3、未成年人低齡者相對(duì)地更多使用網(wǎng)絡(luò)。總體上來看，初中生上網(wǎng)的頻度高于高中生。初中生上網(wǎng)時(shí)間長(zhǎng)度在比例上也高于高中生。4、未成年人上網(wǎng)的主要目的表現(xiàn)出較大差異。求知或?qū)W習(xí)是未成年人上網(wǎng)很重要的目的，但是初中生出于這個(gè)目的的比例要高于高中生，女生的比例高于男生。在日常生活作為上網(wǎng)目的上，高中生的比例較高于初中生。在社交作為上網(wǎng)目的上，高中生的比例高于初中生，女生的比例高于男生。
未成年人對(duì)互聯(lián)網(wǎng)功能運(yùn)用上有幾點(diǎn)是非常突出的。1、用于學(xué)習(xí)和交流是未成年人上網(wǎng)最主要的目的，表明在未成年人這個(gè)年齡段由于升學(xué)的壓力、家庭的要求，用于學(xué)習(xí)和交流是最突出的功能表現(xiàn)，也表明學(xué)習(xí)的需求和求知的需求是最主要的需求。2、絕大部分未成年人上網(wǎng)聊天，但聊天的頻率和時(shí)間的長(zhǎng)度有差異，這表明在求知、上學(xué)壓力比較大的情況下，交流的需求和溝通的需求也是非常主要的需求。3、多數(shù)未成年人玩網(wǎng)絡(luò)游戲，且偏愛于休閑型娛樂，表明休閑娛樂的需求是主要的需求類型。4、未成年人使用網(wǎng)絡(luò)主頁或博客的潮流初顯，表明表達(dá)的需求和參與的需求開始出現(xiàn)。
2010-06-18 15:40:25
- 沈杰:
未成年人及其父母對(duì)于運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)的看法。未成年人和父母比較一致的是，他們對(duì)網(wǎng)上真實(shí)可信度評(píng)價(jià)不高。有七成多未成年人認(rèn)為網(wǎng)上大部分的信息不真實(shí)，說明他們這個(gè)年齡段對(duì)網(wǎng)上的信息有很強(qiáng)的分辨能力。2、未成年人與其父母對(duì)于上網(wǎng)利弊的評(píng)價(jià)有所不同。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)習(xí)、生活的作用，在未成年人中，認(rèn)為利弊相當(dāng)?shù)娜藬?shù)最多，其次是認(rèn)為利大于弊。父母在看待上網(wǎng)利弊上略呈謹(jǐn)慎和保守，在對(duì)待未成年人上網(wǎng)問題上，也趨向于理性和民主。3、問未成年人，父母最擔(dān)心他們上網(wǎng)遇到什么問題，這點(diǎn)和父母的回答是一致的，他們都擔(dān)心未成年人上網(wǎng)影響學(xué)習(xí)，未成年人是這樣判斷的，父母也是這樣判斷的，所以這個(gè)比例非常高，兩邊都達(dá)到了80%左右。
2010-06-18 15:41:53
- 沈杰:
家庭因素對(duì)未成年人上網(wǎng)的影響。未成年人在成長(zhǎng)過程中，家庭是他社會(huì)化很重要的因素。1、家長(zhǎng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的態(tài)度特別影響未成年人。家長(zhǎng)上網(wǎng)的，一般就比較支持孩子也上網(wǎng)。這兩者是呈正相關(guān)的，家長(zhǎng)反對(duì)上網(wǎng)的，也反對(duì)孩子上網(wǎng)。2、親子之間的溝通狀況。如果是家長(zhǎng)和孩子之間溝通比較好的，孩子上網(wǎng)的頻率要低一些。如果家長(zhǎng)和孩子溝通狀況不好，孩子上網(wǎng)的頻率要高一些。說明他上網(wǎng)帶有一定的宣泄、解除自己困惑的功能。3、家長(zhǎng)的受教育程度。家長(zhǎng)受教育程度較高的家長(zhǎng)都比較傾向于了解和理解孩子上網(wǎng)，而受教育程度較低的家長(zhǎng)，對(duì)孩子上網(wǎng)的情況不是很了解，也予以反對(duì)。4、家庭結(jié)構(gòu)的完整程度。家庭結(jié)構(gòu)比較完整，孩子上網(wǎng)的頻率沒有那種單親家庭孩子上網(wǎng)頻率高，說明上網(wǎng)會(huì)受到家庭氣氛的影響。5、雙親之間的關(guān)系。如果父母關(guān)系好，孩子上網(wǎng)的頻率沒有那種雙親關(guān)系不好，家庭環(huán)境不好的孩子上網(wǎng)頻率高。我們可以做出各式各樣的解釋。
2010-06-18 15:48:01
- 沈杰:
當(dāng)前未成年人上網(wǎng)如果從存在的問題來看，主要有幾個(gè)問題：1、不同類型未成年人上網(wǎng)狀況差異很大。一般來說，經(jīng)濟(jì)條件好、年齡小、城市、非重點(diǎn)學(xué)校的學(xué)生，在上網(wǎng)過程當(dāng)中更迷戀于網(wǎng)絡(luò)。2、未成年人上網(wǎng)以娛樂為目的的上網(wǎng)行為日趨明顯。這代人更帶有感性和消費(fèi)的傾向。3、未成年人對(duì)自己專門網(wǎng)站的了解程度不高。未成年人了解最多的網(wǎng)站是日常成人使用的新浪、百度等等，專門為未成年人設(shè)計(jì)的網(wǎng)站，他們的知曉率不是很高。4、較差的家庭環(huán)境對(duì)于未成年人運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)具有較大的負(fù)面影響，從前面的分析已經(jīng)看到，比如說家庭結(jié)構(gòu)不完整，親子關(guān)系差的家庭孩子更迷戀于網(wǎng)絡(luò)。
2010-06-18 15:49:59
- 沈杰:
促進(jìn)未成年人上網(wǎng)是關(guān)系到他們健康成長(zhǎng)很重要的工作，這個(gè)工作可以從各個(gè)方面來開展，一個(gè)方面是我們要有一個(gè)正確的理念，應(yīng)該以辯證的觀點(diǎn)看這個(gè)問題，另一方面從具體工作機(jī)制上努力。1、加強(qiáng)未成年人法律法規(guī)建設(shè)，加強(qiáng)針對(duì)未成年人互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)用的專門立法。2、網(wǎng)絡(luò)倫理道德建設(shè)。倫理是比較社會(huì)層面的議題，還要加強(qiáng)個(gè)人層面道德素質(zhì)教育。3、要完善網(wǎng)絡(luò)管理技術(shù)。網(wǎng)絡(luò)管理不只是一個(gè)法律的問題和倫理的問題，某種程度還是技術(shù)層面的問題。4、要通過軟的環(huán)境和硬的環(huán)境提升整個(gè)網(wǎng)民的上網(wǎng)素質(zhì)。實(shí)際上互聯(lián)網(wǎng)作為現(xiàn)代化帶來的產(chǎn)物，為什么會(huì)出現(xiàn)問題，某種意義上和我們的價(jià)值觀念有關(guān)系，很多問題的出現(xiàn)是帶有價(jià)值判斷的，當(dāng)一個(gè)新事物出現(xiàn)的時(shí)候，從保守的心態(tài)和守舊的心態(tài)來看是一個(gè)問題，如果從前瞻的心態(tài)和未來趨向價(jià)值觀來看不是一個(gè)問題，這是非常重要的。另外，素質(zhì)也是非常重要的。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)是供我們使用的，如果互聯(lián)網(wǎng)本身有了問題，不是互聯(lián)網(wǎng)本身的問題，而是人的問題，關(guān)鍵是一個(gè)提升人的素質(zhì)的問題，但是這個(gè)素質(zhì)也受價(jià)值觀指導(dǎo)。
我的介紹就到這里，謝謝大家。
2010-06-18 15:51:28
- 主持人 鄒東濤:
非常感謝沈杰教授做的精彩主題報(bào)告。現(xiàn)在請(qǐng)中國(guó)社會(huì)科學(xué)院新聞所楊斌艷同志發(fā)言。
2010-06-18 15:54:47
- 楊斌艷:
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的來賓，大家下午好。我很高興能夠參與藍(lán)皮書的工作，這確實(shí)是一個(gè)非常棒的團(tuán)隊(duì)，讓我受益匪淺。沈老師剛才給大家做了比較詳細(xì)的介紹，我今天主要是從另一個(gè)角度給大家再做一些補(bǔ)充。我定了一個(gè)題目，叫做“青少年藍(lán)皮書亮點(diǎn)”。
總體來說青少年這個(gè)藍(lán)皮書選題比較小，論述得很專，另外數(shù)據(jù)詳盡，不光是2009年最新的數(shù)據(jù)，而且有從2006年開始的歷年的數(shù)據(jù)支持，很多的報(bào)告中都對(duì)歷年的數(shù)據(jù)進(jìn)行了回顧和分析，很多的是歷年規(guī)律的總結(jié)。另外，覆蓋了未成年人互聯(lián)網(wǎng)使用的方方面面，基本情況書上都有，大部分都是大家關(guān)注的熱點(diǎn)問題。
2010-06-18 15:55:12
- 楊斌艷:
可能大家都覺得未成年人上網(wǎng)這個(gè)話題不陌生，每個(gè)人都有一點(diǎn)切身的體會(huì)，年長(zhǎng)一點(diǎn)的都為自己孩子上網(wǎng)的問題著過急，發(fā)過愁，年輕一點(diǎn)的可能幾年前因?yàn)樯暇W(wǎng)的問題跟父母鬧矛盾起爭(zhēng)執(zhí)。就像沈老師所說，要客觀認(rèn)識(shí)這個(gè)問題，通過一些數(shù)據(jù)的分析和調(diào)查來看，我們也得到了一些跟大家普遍認(rèn)識(shí)的不太一樣的結(jié)論，今天主要是把這些講給大家，希望能引起大家的關(guān)注。
2010-06-18 15:56:50
- 楊斌艷:
一、家長(zhǎng)、老師對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的評(píng)價(jià)低于未成年人。這在我們幾個(gè)報(bào)告中或者一些數(shù)據(jù)組合起來看這個(gè)數(shù)據(jù)比較明顯，我們有好幾個(gè)指標(biāo)衡量這個(gè)問題。網(wǎng)上信息是否真實(shí)可信、上網(wǎng)的利與弊、對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)重要性的判斷、對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)各種功能的認(rèn)可等，在學(xué)生、教師、家長(zhǎng)的問卷中都涉及這個(gè)題目，用五級(jí)量表去測(cè)，最后得到的整體結(jié)論：家長(zhǎng)和老師的評(píng)價(jià)低于未成年人。用簡(jiǎn)單的圖表示，笑臉的位置是未成年人的評(píng)價(jià)，家長(zhǎng)的擔(dān)心是小桃型的位置，家長(zhǎng)比未成年人對(duì)上網(wǎng)問題悲觀。未成年人一般對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的評(píng)價(jià)還是很高的，而且認(rèn)為對(duì)他們生活非常重要，包括在老師和家長(zhǎng)看來，最擔(dān)心的網(wǎng)上娛樂和交友，對(duì)于未成年人而言是他們聯(lián)系社會(huì)和緩解壓力的重要渠道。
二、未成年人對(duì)網(wǎng)上信息具有辨別的能力。家長(zhǎng)一般會(huì)擔(dān)心小孩上網(wǎng)的時(shí)候不能辨別信息的真假，會(huì)在網(wǎng)上受騙，或被網(wǎng)上的不良信息污染影響。我們從數(shù)據(jù)來看，未成年人對(duì)信息的辨別能力很強(qiáng)，他們知道哪些是真的，假的，哪些是合適自己看的，哪些是不適合自己看的。比較少的人主動(dòng)連接那些不良信息，這不排除有一些人自己看了，但是不愿意回答。
2010-06-18 15:57:52
- 楊斌艷:
三、大部分未成年人喜歡在家里上網(wǎng)，而且希望得到指導(dǎo)。家長(zhǎng)以為孩子都喜歡跑出去上網(wǎng)，但是調(diào)查來看，一般去網(wǎng)吧上網(wǎng)的都是被迫的，沒有辦法的，一般有兩種孩子：1、家里的條件差，不能上網(wǎng)，或者上網(wǎng)的電腦比網(wǎng)吧的條件差，只好去網(wǎng)吧上網(wǎng)，一般是農(nóng)村的孩子比較多。2、家里管得特別嚴(yán)的孩子，家長(zhǎng)控制不讓上網(wǎng)，所以孩子才跑去網(wǎng)吧上網(wǎng)。所以，在我們的調(diào)查中，高中生去網(wǎng)吧的比例比初中生多一些。可能就是高中生要求獨(dú)立的愿望更強(qiáng)一些。孩子對(duì)大人的要求，他們希望得到指導(dǎo)和幫助，但是最害怕的就是被監(jiān)控或者管得太嚴(yán)。
四、網(wǎng)吧與網(wǎng)癮沒有必然的關(guān)系。在我們的數(shù)據(jù)或者我們的調(diào)查中，并不支持這樣的邏輯存在。我們現(xiàn)實(shí)中大家有一個(gè)預(yù)想的或者慣有的刻板印象，一說到青少年上網(wǎng)就等同于網(wǎng)癮，網(wǎng)癮就等同于網(wǎng)吧上網(wǎng)，在我們的數(shù)據(jù)中這個(gè)邏輯不支持，不存在。另外，媒體報(bào)道青少年上網(wǎng)問題時(shí)經(jīng)常有一個(gè)敘事的邏輯，比較常見的是：青少年上網(wǎng)影響到學(xué)習(xí)，上癮，進(jìn)而發(fā)展到輟學(xué)、犯罪、自殺。媒體的影響還有媒體對(duì)家長(zhǎng)造成的預(yù)設(shè)的邏輯也是影響很大的。這點(diǎn)上，不管是我們的家長(zhǎng)還是我們的媒體都需要有一些反思。我們有一篇專門談網(wǎng)癮的報(bào)告，大家可以看一下，那個(gè)報(bào)告中的數(shù)據(jù)是18-23歲為網(wǎng)癮的最高比例。
以上是我自己在寫報(bào)告和做數(shù)據(jù)的感悟，我們想通過藍(lán)皮書給大家一些真實(shí)、客觀的數(shù)據(jù)，讓大家能夠比較真實(shí)地了解未成年人互聯(lián)網(wǎng)的使用狀況和真正存在的問題，書中每一篇基本上都有問題分析和建議，希望能給大家一些啟發(fā)。互聯(lián)網(wǎng)是屬于大人的，也是屬于孩子的，我們做藍(lán)皮書或者我們?cè)谧鰟e的事情，都是希望更好地幫助他們?nèi)ナ褂没ヂ?lián)網(wǎng)，而不是限制他們使用互聯(lián)網(wǎng)。
謝謝大家！
2010-06-18 15:59:33
- 主持人 鄒東濤:
感謝楊斌艷同志的精彩發(fā)言。下面請(qǐng)中國(guó)青年政治學(xué)院陸玉林發(fā)言。
2010-06-18 16:02:02
- 陸玉林:
我從事青少年研究的時(shí)間也不才太長(zhǎng)，就十幾年時(shí)間，接觸的東西不算太多，但是從我有限的接觸來看，從國(guó)內(nèi)外的情況來看，這是第一部以“青少年藍(lán)皮書”命名的藍(lán)皮書，以前出過藍(lán)皮子的書，但不叫“藍(lán)皮書”，青少年藍(lán)皮書的出版可以稱之為一個(gè)標(biāo)志性的事或者標(biāo)志性的事件。我們的皮書系列把青少年的重要性抬高到跟經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化同樣重要的地位，這確實(shí)符合目前我們國(guó)家對(duì)青少年特別是對(duì)未成年人重視的情況。看了這個(gè)藍(lán)皮書以后，有一些體會(huì)，下面簡(jiǎn)單說一下我的體會(huì)。
2010-06-18 16:02:20
- 陸玉林:
第一，目前推出這樣的青少年藍(lán)皮書，特別是以未成年人網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用為專題的藍(lán)皮書非常重要。很多人都在講，網(wǎng)絡(luò)開啟社會(huì)的新時(shí)代。但是在什么意義上開啟新時(shí)代？網(wǎng)絡(luò)事實(shí)上開啟了一個(gè)青少年的新時(shí)代，青少年作為每一個(gè)成年人都經(jīng)過的生理和心理的年齡段，是一種物理存在，這個(gè)物理存在是人猿相區(qū)別的時(shí)候就存在的，所以沒有特別的意義，而在具有社會(huì)文化意義的青少年身上是觀念的存在。作為一種觀念的存在，跟經(jīng)濟(jì)發(fā)展、教育發(fā)展、傳媒有很大的關(guān)系。傳媒怎樣從社會(huì)群體當(dāng)中區(qū)分出來，當(dāng)報(bào)紙出現(xiàn)的時(shí)候，社會(huì)開始區(qū)分青少年和成年人。他們發(fā)現(xiàn)除了一般的社會(huì)角色之外，作為一個(gè)成年人，需要有一定的識(shí)字量，需要閱讀報(bào)紙，接受這樣的東西。未成年人或者青少年要接受教育，這是第一次媒體在這方面起了重要的區(qū)分作用。第二次，等到電視出現(xiàn)的時(shí)候這樣的區(qū)分淡化了，把青少年和成年人之間的界限部分消除。因?yàn)榇蠹铱吹亩际峭瑯拥膬?nèi)容，都是被動(dòng)接受的。但是當(dāng)網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)的時(shí)候情況發(fā)生了一定的變化，消除了成年人和未成年人的區(qū)別。另一方面又強(qiáng)化這樣的區(qū)分，最為重要的是，我們以前的理解，未成年人不管是不是社會(huì)化都是處在相對(duì)被動(dòng)的狀態(tài)，成年人處于自主的狀態(tài)。后來大家發(fā)現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用中，一開始我們以為青少年是被塑造的，被網(wǎng)絡(luò)塑造，后來發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題，青少年在網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用當(dāng)中的自主性事實(shí)上比成年人強(qiáng)得多。媒體在發(fā)展過程當(dāng)中，對(duì)青少年起到了非常重要的作用。
2010-06-18 16:03:26
- 陸玉林:
其實(shí)，青少年和成年人怎樣區(qū)分？第一，職業(yè)角度，有工作，能勞動(dòng)。第二，父母角色，有成年人可以擔(dān)當(dāng)父母。第三，公民角色，享有哪些權(quán)利，盡哪些義務(wù)。第四，有了網(wǎng)絡(luò)我們又加了一個(gè)角色，虛擬角色，為什么在未成年人和成年人起到重要的區(qū)分作用，因?yàn)樘摂M角色本身具有替代性和補(bǔ)償性功能，這種替代性和補(bǔ)償性功能，對(duì)成年人來說不具有特別的意義，但是對(duì)未成年人來說具特別重要的意義。凡是那些玩網(wǎng)絡(luò)游戲特別好的人，在人際交往當(dāng)中都是存在著一定問題的，但這不是很嚴(yán)重的問題。可能不太樂意在現(xiàn)實(shí)當(dāng)中進(jìn)行面對(duì)面的交往，有的年輕人平常很難交往，但是在玩網(wǎng)絡(luò)游戲的時(shí)候這種交往非常順暢，這時(shí)候用的是網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中的角色。由于網(wǎng)絡(luò)在青少年發(fā)展當(dāng)中開啟了這樣一個(gè)新時(shí)代，目前情況下我們?nèi)绾慰陀^認(rèn)識(shí)未成年人怎樣運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)等等存在的問題就非常重要，所以推出這個(gè)藍(lán)皮書非常適時(shí)也非常重要。
2010-06-18 16:06:56
- 陸玉林:
第二，藍(lán)皮書的出版有助于人們更加客觀地認(rèn)識(shí)未成年人的網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用狀況。在未成年人網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用當(dāng)中不同人有不同的認(rèn)識(shí)，包括媒體敘事肯定是問題敘事，如果說未成年人網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用都很好，沒有一個(gè)在網(wǎng)吧里出問題的，沒有一個(gè)被拐騙的，媒體就會(huì)很著急——怎么不出問題，不出問題怎樣報(bào)道呢？媒體的問題敘事很正常，也可以理解。但是在未成年人網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用當(dāng)中錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)也不可怕，最可怕的是偽科學(xué)認(rèn)識(shí)，披著科學(xué)外衣，事實(shí)上并不科學(xué)的認(rèn)識(shí)，這樣的認(rèn)識(shí)在社會(huì)上有些方面很流行。
所以，前段時(shí)間我看到我們對(duì)所謂的治療網(wǎng)癮的診所進(jìn)行關(guān)閉，我對(duì)此感到非常高興，說明現(xiàn)在用科學(xué)的態(tài)度認(rèn)識(shí)這樣的問題。偽科學(xué)的認(rèn)識(shí)我舉幾個(gè)方面，1、以個(gè)案代全體，出現(xiàn)了幾個(gè)個(gè)案就認(rèn)為整個(gè)未成年人群體怎樣了。有個(gè)別青少年看了網(wǎng)絡(luò)的暴力就去打架斗毆。2、以點(diǎn)帶面。無論是從經(jīng)濟(jì)等等各個(gè)方面的情況，未成年人網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用行為千萬別只看是網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用行為，受很多現(xiàn)實(shí)因素的影響，不要因?yàn)辄c(diǎn)的東西代替整個(gè)面的東西，這是不科學(xué)的。3、局部行為代全體行為。很多人關(guān)注未成年人在網(wǎng)絡(luò)上各式各樣的行為，但是不關(guān)注在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中的行為，不關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活和父母對(duì)他的態(tài)度，家長(zhǎng)的態(tài)度，教師的態(tài)度都拿出來，看整個(gè)行為因素對(duì)未成年人網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用的影響，有些分析是以局部行為代全體行為。4、以短時(shí)段行為代長(zhǎng)時(shí)段觀察。對(duì)未成年人所謂的游戲成癮是短時(shí)段觀察，拉長(zhǎng)時(shí)段來看，我接觸的為數(shù)不多的十幾個(gè)個(gè)案，他們以前很喜歡玩游戲，現(xiàn)在基本上不玩了。一是因?yàn)榇髮W(xué)畢業(yè)了有工作了，二是游戲不好玩，沒有什么成就感。在現(xiàn)實(shí)工作當(dāng)中能夠找到成就感，就不去玩網(wǎng)絡(luò)游戲。從長(zhǎng)時(shí)段的角度觀察，最后發(fā)現(xiàn)可能有些說法是偽科學(xué)的。雖然我們未成年人互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)用報(bào)告沒有指望一部書破除對(duì)偽科學(xué)的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，能夠有一種正確的認(rèn)識(shí)途徑，至少很客觀、很辯證地來認(rèn)識(shí)未成年人的網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用問題。
2010-06-18 16:08:52
- 陸玉林:
第三，這本書里面對(duì)某些問題進(jìn)行了一些深度的分析，問題包括未成年人的網(wǎng)絡(luò)意識(shí)、家長(zhǎng)和教師的態(tài)度對(duì)未成年人網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用的影響。總體來說，這個(gè)藍(lán)皮書就像前面講的一樣就它的權(quán)威性，也有它的時(shí)效性，還有它的客觀性，歸結(jié)為一句話，這部《中國(guó)未成年人互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)用報(bào)告（2009-2010）》的出版，對(duì)青少年研究是一件非常重要的事情，乃至于具有里程碑式的意義。
2010-06-18 16:12:06
- 主持人 鄒東濤:
非常感謝陸玉林的精彩發(fā)言。下面請(qǐng)中國(guó)社會(huì)科學(xué)院學(xué)術(shù)機(jī)關(guān)黨委副書記張冠梓同志講話。
2010-06-18 16:12:52
- 張冠梓:
聽了幾位同志的發(fā)言，我心情比較緊張，因?yàn)槲覍?duì)這個(gè)問題一直很關(guān)注，但是沒考慮透，最權(quán)威的介紹、最權(quán)威的解讀、最權(quán)威的評(píng)價(jià)都做了，我在這個(gè)地方說不出什么有價(jià)值的東西。作為活動(dòng)的追隨者，作為中國(guó)未成年人網(wǎng)絡(luò)工程一直的參與者，我們?cè)谶@個(gè)地方表達(dá)一個(gè)衷心祝賀的心情。第一，衷心祝賀這幾年來中國(guó)未成年人網(wǎng)絡(luò)工程所取得的好成績(jī)。這些年來，在團(tuán)中央中國(guó)青少年服務(wù)中心，即現(xiàn)在的少先隊(duì)事業(yè)發(fā)展中心，在幾位同仁的共同努力下，他們率領(lǐng)包括我們?cè)趦?nèi)的團(tuán)隊(duì)做了一些事情，在國(guó)內(nèi)外不管在學(xué)術(shù)界還是青少年工作領(lǐng)域，都引起了關(guān)注，我覺得這是值得祝賀的。第二，祝賀這幾年我們工作努力的結(jié)晶，今天終于出版了，通過社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社的大力協(xié)助，在這個(gè)地方與各位朋友見面了，這是我們手上拿的書——《中國(guó)未成年人互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)用報(bào)告（2009-2010）》。
2010-06-18 16:13:17
- 張冠梓:
這個(gè)報(bào)告在若干年里一直在做，一方面通過內(nèi)部的方式往中央報(bào)送，據(jù)我所知還得到了中央最高領(lǐng)導(dǎo)層的關(guān)注和批示。同時(shí)，我們把它作為我們社科院國(guó)情調(diào)研里面的篇章吸收進(jìn)來，現(xiàn)在終于以它獨(dú)立的面目面向社會(huì)和學(xué)界、面向國(guó)內(nèi)外正式推出，這是一個(gè)非常可喜可賀的事情。剛才陸教授講得非常好也非常到位，為什么說它重要？首先是選題非常重要。大家知道，未成年人是全社會(huì)都很關(guān)注的一個(gè)話題、一個(gè)方面、一個(gè)領(lǐng)域。上至國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，下到平民百姓，到學(xué)術(shù)界、新聞界，包括在座的各位朋友，都很關(guān)心這個(gè)問題。另外，互聯(lián)網(wǎng)是近些年來越來越興盛的事業(yè)，這是兩大熱點(diǎn)問題。中國(guó)少先隊(duì)事業(yè)發(fā)展中心聯(lián)合七家單位做這個(gè)事情，就是把兩大熱點(diǎn)問題聯(lián)系起來去考慮，我想其中的意義是不言而喻的。青少年是很重要的一支社會(huì)力量，是我們的社會(huì)和國(guó)家乃至黨的事業(yè)未來發(fā)展的生力軍，充滿了活力。另一方面，互聯(lián)網(wǎng)也是充滿了活力，充滿了不確定性。把這兩方面的話題聯(lián)系起來，我想充滿了社會(huì)意義，充滿了學(xué)術(shù)價(jià)值，充滿了可期待性。
我翻了一下青少年藍(lán)皮書，幾位介紹得非常到位。我有幾個(gè)體會(huì)：第一，本書的話題很新，直接瞄準(zhǔn)、直接面對(duì)當(dāng)前我們整個(gè)社會(huì)正在討論的、正在關(guān)注的、正在面對(duì)的重大現(xiàn)實(shí)問題——青少年上網(wǎng)問題，中間把這個(gè)問題分析得很透徹。
2010-06-18 16:15:24
- 張冠梓:
第二，立意很高。青少年事業(yè)是事關(guān)整個(gè)黨和國(guó)家乃至全社會(huì)、全民族千秋萬代發(fā)展的事情，他們最受關(guān)注的一個(gè)話題是教育，教育的一個(gè)方面或者至少有關(guān)的就是網(wǎng)絡(luò)問題、上網(wǎng)問題，把這個(gè)問題作為很重要的社會(huì)問題、學(xué)術(shù)問題加以討論、加以觀察，這個(gè)立意很高。我們從方方面面研究它，包括中國(guó)關(guān)心下一代協(xié)會(huì)也有這樣的話題。前一段時(shí)間我參與審看一個(gè)片子《青春往事》，也在談青少年上網(wǎng)的事情，大家都在關(guān)注這個(gè)事情。團(tuán)中央、中國(guó)少先隊(duì)事業(yè)發(fā)展中心對(duì)這個(gè)話題進(jìn)行認(rèn)真的觀察、認(rèn)真的思考，拿出這樣的成果，我想立意很高。
第三，內(nèi)容很全。雖然篇幅不是很長(zhǎng)，但是內(nèi)容很全。有總論還有專題，有分論，有地區(qū)，有熱點(diǎn)，這確確實(shí)實(shí)面照顧得很全，有虛有實(shí)。虛的從理論層面上升到一個(gè)高度去分析，實(shí)是深入到千家萬戶，深入到學(xué)校、深入到社區(qū)、深入到農(nóng)村，進(jìn)行一些認(rèn)真的梳理、觀察、參與，在我們學(xué)者看來，在社會(huì)科學(xué)的研究人員看來，做了一些值得欽佩的事情。
第四，思慮比較深。我們不光提出問題，分析情況，找到了原因，包括家庭的原因、社會(huì)的原因、社區(qū)的原因、學(xué)校的原因，而且給出了辦法，不光告訴是什么，為什么，還告訴了怎么辦。雖然這本書的篇幅不長(zhǎng)，但回答了很重要的問題。這本書對(duì)整個(gè)社會(huì)，特別是青少年工作領(lǐng)域，包括學(xué)術(shù)界，相信會(huì)有一定的幫助，對(duì)大家治學(xué)，從事青少年管理工作和研究都有幫助，對(duì)我們學(xué)術(shù)知識(shí)的也有增加也有幫助。這是第一本，我們要在將來一本一本地出下去，相信這一本會(huì)起一個(gè)好頭，會(huì)旗開得勝。
2010-06-18 16:19:21
- 主持人 鄒東濤:
現(xiàn)在我宣布青少年藍(lán)皮書發(fā)布會(huì)結(jié)束！
2010-06-18 16:24:10
圖片內(nèi)容：
中國(guó)未成年人互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)用報(bào)告（2009-2010）》發(fā)布會(huì) 
《中國(guó)未成年人互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)用報(bào)告（2009-2010）》發(fā)布會(huì) 
《中國(guó)未成年人互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)用報(bào)告（2009-2010）》 
出席本次發(fā)布會(huì)的嘉賓提前抵達(dá)會(huì)場(chǎng) 
中國(guó)少先隊(duì)事業(yè)發(fā)展中心主任李文革（左）與社科院直屬機(jī)關(guān)黨委副書記張冠梓交流 
社科院文獻(xiàn)出版社總編輯 鄒東濤主持本次發(fā)布會(huì) 
共青團(tuán)中央少年部副部長(zhǎng)王路 
中國(guó)少先隊(duì)事業(yè)發(fā)展中心主任李文革介紹青少年藍(lán)皮書的編輯出版情況 
《中國(guó)未成年人互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)用報(bào)告（2009-2010）》發(fā)布會(huì)現(xiàn)場(chǎng) 
中國(guó)社科雜志理論研究中心主任沈杰發(fā)言 
共青團(tuán)中央宣傳部副部長(zhǎng)袁民 
中央文明辦未成年人工作小組處長(zhǎng)李衛(wèi)強(qiáng) 
中國(guó)青年政治學(xué)院研究生處處長(zhǎng)陸玉林發(fā)言 
中國(guó)社會(huì)科學(xué)院新聞所楊斌艷發(fā)言 
中國(guó)社科院機(jī)關(guān)黨委副書記張冠梓發(fā)言 
《中國(guó)未成年人互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)用報(bào)告（2009-2010）》發(fā)布會(huì)
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中國(guó)未成年人互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)用報(bào)告（2009-2010）》發(fā)布會(huì)
中國(guó)網(wǎng) 趙娜
《中國(guó)未成年人互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)用報(bào)告（2009-2010）》發(fā)布會(huì)
中國(guó)網(wǎng) 趙娜
《中國(guó)未成年人互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)用報(bào)告（2009-2010）》
中國(guó)網(wǎng) 趙娜
出席本次發(fā)布會(huì)的嘉賓提前抵達(dá)會(huì)場(chǎng)
中國(guó)網(wǎng) 趙娜
中國(guó)少先隊(duì)事業(yè)發(fā)展中心主任李文革（左）與社科院直屬機(jī)關(guān)黨委副書記張冠梓交流
中國(guó)網(wǎng) 趙娜
社科院文獻(xiàn)出版社總編輯 鄒東濤主持本次發(fā)布會(huì)
中國(guó)網(wǎng) 趙娜
共青團(tuán)中央少年部副部長(zhǎng)王路
中國(guó)網(wǎng) 趙娜
中國(guó)少先隊(duì)事業(yè)發(fā)展中心主任李文革介紹青少年藍(lán)皮書的編輯出版情況
中國(guó)網(wǎng) 趙娜
《中國(guó)未成年人互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)用報(bào)告（2009-2010）》發(fā)布會(huì)現(xiàn)場(chǎng)
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中國(guó)社科雜志理論研究中心主任沈杰發(fā)言
中國(guó)網(wǎng) 趙娜
共青團(tuán)中央宣傳部副部長(zhǎng)袁民
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中央文明辦未成年人工作小組處長(zhǎng)李衛(wèi)強(qiáng)
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中國(guó)青年政治學(xué)院研究生處處長(zhǎng)陸玉林發(fā)言
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中國(guó)社會(huì)科學(xué)院新聞所楊斌艷發(fā)言
中國(guó)網(wǎng) 趙娜
中國(guó)社科院機(jī)關(guān)黨委副書記張冠梓發(fā)言
中國(guó)網(wǎng) 趙娜
《中國(guó)未成年人互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)用報(bào)告（2009-2010）》發(fā)布會(huì)
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