海淀中小學(xué)義務(wù)教育入學(xué)人數(shù)再創(chuàng)新高 “三連問”回應(yīng)如何入好學(xué)

中國網(wǎng)4月27日訊（記者 劉佳）今天，北京海淀發(fā)布2025年小學(xué)及初中入學(xué)工作說明。中國網(wǎng)記者對比發(fā)現(xiàn)，今年，海淀區(qū)義務(wù)教育入學(xué)政策整體平穩(wěn)，入學(xué)方式與去年一致。在人口結(jié)構(gòu)動態(tài)波動的背景下，預(yù)計今年海淀中小學(xué)在校生規(guī)模將再創(chuàng)新高，達到35萬人以上。海淀區(qū)加強學(xué)位保障，2024年完成新建改擴建及改造項目12項，新增中小學(xué)學(xué)位超8000個，切實保障義務(wù)教育階段每名學(xué)生在家門口入學(xué)。

問題1：“1911”“2211”政策是否延續(xù)？

答：入學(xué)條件和方式不變，繼續(xù)堅持免試就近的原則

海淀區(qū)將嚴(yán)格落實教育部、北京市教委陽光招生專項行動工作要求，今年的義務(wù)教育入學(xué)工作堅持穩(wěn)中求進總基調(diào)，入學(xué)條件和方式基本不變，繼續(xù)堅持免試就近的原則。

小學(xué)入學(xué)以登記入學(xué)為主、單校劃片和多校劃片相結(jié)合的方式；小升初入學(xué)以九年一貫制直升入學(xué)、按比例對口直升入學(xué)、公辦初中登記入學(xué)、公辦寄宿學(xué)校（班）入學(xué)、民辦學(xué)校入學(xué)和派位入學(xué)相結(jié)合的方式。今年繼續(xù)執(zhí)行“2211”政策，即“2022年1月1日后，戶籍從外省市或本市其他區(qū)遷入海淀區(qū)的適齡兒童申請入小學(xué)時，不再對應(yīng)等級入學(xué)劃片學(xué)校，在區(qū)內(nèi)協(xié)調(diào)解決”“2022年1月1日后，海淀區(qū)戶籍但學(xué)籍不在海淀區(qū)的本市就讀小學(xué)畢業(yè)生，其戶口所在地址與法定監(jiān)護人在京合法房產(chǎn)地址不一致，申請在海淀區(qū)升入初中的，在區(qū)內(nèi)協(xié)調(diào)解決”；“1911”政策，即“2019年1月1日后在海淀區(qū)新登記并取得房屋不動產(chǎn)權(quán)證書的住房用于申請入學(xué)的，繼續(xù)通過電腦派位的方式多校劃片入學(xué)”；以及“六年一學(xué)位”“九年一貫制學(xué)校九年一學(xué)位”政策。

此外，今年海淀區(qū)將首次啟用“京學(xué)通”平臺，義務(wù)教育入學(xué)信息填報“一端搞定”，切實做到“信息多跑路，群眾少跑腿”。

問題2：學(xué)位擴充，教學(xué)質(zhì)量如何不稀釋？

答：集團化辦學(xué)提質(zhì)，民辦學(xué)校納入公辦集團

近年，海淀區(qū)加快推進集團化辦學(xué)，并率先實現(xiàn)了公辦中小學(xué)全部集團化辦學(xué)，今年還試點將一批民辦學(xué)校納入公辦教育集團，充分發(fā)揮集團化辦學(xué)體制機制優(yōu)勢，促進優(yōu)質(zhì)資源共建共享，持續(xù)提升區(qū)域整體辦學(xué)質(zhì)量和優(yōu)質(zhì)均衡水平。

截至目前，海淀區(qū)內(nèi)已經(jīng)初步形成了“中部示范引領(lǐng)、東西兩翼齊飛、南部內(nèi)涵提質(zhì)、北部跨越發(fā)展”的教育發(fā)展新格局；同時，發(fā)揮集團化辦學(xué)“多渠道、新載體”作用，探索人才貫通培養(yǎng)、聯(lián)合培養(yǎng)，推動育人模式變革，持續(xù)激發(fā)教育領(lǐng)域新質(zhì)生產(chǎn)力。

問題3：二孩子女同校就讀如何保障？

答：積極穩(wěn)妥推進“多孩家庭子女”小學(xué)階段長幼隨學(xué)

針對符合計劃生育政策的二孩或多孩子女入學(xué)問題，海淀區(qū)積極穩(wěn)妥推進長幼隨學(xué)政策，提升入學(xué)服務(wù)質(zhì)量。

在小學(xué)階段，海淀區(qū)已經(jīng)實現(xiàn)在采集端收集家庭信息，針對“大孩”情況，合理推進“二孩”“多孩”同校入學(xué)舉措。去年，海淀區(qū)小學(xué)階段多孩子女家庭中有絕大多數(shù)的兒童實現(xiàn)了小學(xué)學(xué)段內(nèi)長幼隨學(xué)，超北京市平均水平。

此外，海淀區(qū)積極推進區(qū)級公共集體戶子女在海淀區(qū)接受義務(wù)教育相關(guān)工作，不斷提升教育公共服務(wù)的普惠性、可及性、便捷性，提高人民群眾獲得感。

編審：韓雅潔 王月博