刷讀書(shū)類短視頻成潮流，網(wǎng)上沖浪也能開(kāi)卷有益 全網(wǎng)4000萬(wàn)粉絲的讀書(shū)博主做對(duì)了什么？

閱讀提示

在社交媒體平臺(tái)上，有不少讀書(shū)博主通過(guò)短視頻、圖文的形式，向觀眾介紹自己讀過(guò)的書(shū)籍。讀書(shū)博主需要扎下根來(lái)進(jìn)行內(nèi)容創(chuàng)作，才能持久生存。在幾分鐘的短視頻之外，讀者仍需沉下心來(lái)看原著，實(shí)現(xiàn)真正的深度閱讀。

“‘以史為鑒，可以知興替。’歷史里藏著萬(wàn)事萬(wàn)物運(yùn)轉(zhuǎn)的規(guī)律，要怎樣讀歷史，才能為我所用呢？今天給大家分享一點(diǎn)古人讀歷史的經(jīng)驗(yàn)……”90后女孩都靚坐在鏡頭前，向讀者介紹《二十四史》。像這樣的視頻，她已經(jīng)拍攝了900多條。她說(shuō)：“我想用一分鐘的時(shí)間，給大家一個(gè)打開(kāi)這本書(shū)的可能。”

在社交媒體平臺(tái)上，有不少人像都靚一樣，通過(guò)短視頻、圖文的形式，向觀眾介紹自己讀過(guò)的書(shū)籍，網(wǎng)友將他們稱為“讀書(shū)博主”。

“仔細(xì)耕耘自己的土地”

“我希望輸出的內(nèi)容是有知識(shí)含量的，是能夠給觀眾慰藉的。”都靚對(duì)《工人日?qǐng)?bào)》記者說(shuō)，拍攝對(duì)于她和團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō)已經(jīng)很熟練，作為讀書(shū)博主，他們大部分時(shí)間不是花在短視頻制作上，而是花在文案內(nèi)容的創(chuàng)作上。

秉持著這種理念，“都靚讀書(shū)”爆款頻出。如今，都靚在各社交平臺(tái)上的粉絲總量已超4000萬(wàn)，推廣好書(shū)400余冊(cè)，短視頻全網(wǎng)播放量超50億，帶動(dòng)圖書(shū)銷售200余萬(wàn)冊(cè)。

都靚介紹，其賬號(hào)的內(nèi)容構(gòu)成中，一部分是新書(shū)的推介，“我們和出版社達(dá)成了良好合作，有新書(shū)出版后，我們會(huì)做好篩選后分享給大家。”另一部分關(guān)注更廣闊的文化領(lǐng)域，比如會(huì)分享一些傳統(tǒng)文化知識(shí)。此外，自去年起，都靚團(tuán)隊(duì)還啟動(dòng)了一個(gè)“非虛構(gòu)計(jì)劃”——《世界的角落》微型紀(jì)錄片。都靚說(shuō)，他們想告訴大家，多體悟真實(shí)的生活，才能更好地理解文學(xué)作品的內(nèi)涵。

“我們幾乎不追熱點(diǎn)，而是仔細(xì)耕耘自己腳下的這一片土地，使勁把一個(gè)小小的事情做好。”都靚告訴記者。

仔細(xì)耕耘自己的土地，也是“小老板”牛唯術(shù)做讀書(shū)博主的初心。

今年45歲的牛唯術(shù)在遼寧沈陽(yáng)做建材生意。聊起建材，鏡頭前的他滔滔不絕，但聊起讀書(shū)，他卻緊張起來(lái):“每一個(gè)視頻的文稿我都會(huì)寫(xiě)一兩個(gè)月，有時(shí)候連一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都要改好幾次。”

“讀書(shū)牛掌柜”是牛唯術(shù)在抖音上打理的讀書(shū)賬號(hào)，賬號(hào)介紹上寫(xiě)著“愛(ài)地板，更愛(ài)讀書(shū)”。82條作品、2.8萬(wàn)粉絲、13.1萬(wàn)獲贊，雖數(shù)據(jù)不高，但牛唯術(shù)覺(jué)得也足夠了:“我有自己的觀眾，他們都叫我‘牛掌柜’。”

“我讀書(shū)比較慢，讀得比較細(xì)。”牛唯術(shù)給記者展示了自己桌上的稿紙，有5厘米厚，全是他寫(xiě)的短視頻文稿，“這還只是其中一部分”。牛唯術(shù)的大多數(shù)短視頻都與《孫子兵法》有關(guān)，“《孫子兵法》已被多次解讀，但結(jié)合中小企業(yè)主具體商業(yè)情境做的分析，卻是少數(shù)。”

熱潮背后是雙向奔赴

2019年，短視頻風(fēng)頭正勁，都靚開(kāi)始面對(duì)鏡頭讀書(shū)，“我覺(jué)得我們踩中了時(shí)代的風(fēng)口，是讀書(shū)搭載上了短視頻這種介質(zhì)，才讓我們被更多人看到。”2020年，牛唯術(shù)在抖音平臺(tái)開(kāi)設(shè)讀書(shū)賬號(hào)，他也認(rèn)為，是互聯(lián)網(wǎng)為讀書(shū)博主提供了“出圈”的機(jī)會(huì)。

為何短視頻推書(shū)如此受觀眾喜愛(ài)？“很多時(shí)候，并不是大家不愛(ài)看書(shū)，而是不了解這本書(shū)。”都靚分析，相較于傳統(tǒng)線下圖書(shū)營(yíng)銷模式，讀書(shū)博主能在一兩分鐘內(nèi)，鮮活生動(dòng)地傳遞書(shū)籍的核心亮點(diǎn)與價(jià)值觀，讓讀者快速產(chǎn)生情感共鳴。

“這本經(jīng)典著作問(wèn)世百年，依然有無(wú)數(shù)人追捧，可以幫你找到成長(zhǎng)的答案。”去年，都靚在鏡頭前向觀眾分享朱光潛的著作《給青年的十二封信》，播放量達(dá)600萬(wàn)，帶動(dòng)全網(wǎng)約3萬(wàn)冊(cè)圖書(shū)銷售。都靚很慶幸，在她和團(tuán)隊(duì)的努力下，越來(lái)越多的人對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生了興趣。“通過(guò)我的分享，詩(shī)書(shū)與更多人相遇了。”都靚說(shuō)。

牛唯術(shù)也有同樣的感受，他的粉絲中有不少是中小企業(yè)主，“他們很多人期待從書(shū)中獲得與經(jīng)營(yíng)相關(guān)的知識(shí)。”牛唯術(shù)說(shuō)，通過(guò)自己深入淺出的講解，帶動(dòng)同頻的人一起多讀書(shū)，“很有成就感”。

中央財(cái)經(jīng)大學(xué)文化經(jīng)濟(jì)研究院院長(zhǎng)魏鵬舉在接受《工人日?qǐng)?bào)》記者采訪時(shí)表示，“讀書(shū)博主熱”反映出近年來(lái)社會(huì)閱讀風(fēng)氣在不斷改善。他認(rèn)為，讀書(shū)博主為觀眾呈現(xiàn)了一種獨(dú)特的數(shù)字化閱讀方式，博主與觀眾圍繞書(shū)籍進(jìn)行交流，這是全民閱讀和書(shū)香社會(huì)發(fā)展的重要表現(xiàn)。

平衡好流量和質(zhì)量

在湖北一所大學(xué)讀研的趙耀自2022年起就開(kāi)始關(guān)注小紅書(shū)上的讀書(shū)博主。趙耀告訴記者，平臺(tái)上不乏深耕內(nèi)容的優(yōu)質(zhì)博主，但他也發(fā)現(xiàn)，有很多博主的文風(fēng)是同質(zhì)化的，連曬出的圖片中書(shū)本擺放方式都差不多。來(lái)自江蘇的網(wǎng)友“小舟”也向記者反映，有些讀書(shū)博主要么蜻蜓點(diǎn)水，要么摘抄書(shū)里的幾段話，“根本不是真正閱讀后的心得體會(huì)。”

另外，記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，為了保持曝光率和變現(xiàn)能力，讀書(shū)博主們不免受到網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)推薦邏輯的影響，利用夸張的標(biāo)題吸引流量，但點(diǎn)開(kāi)后發(fā)現(xiàn)并無(wú)實(shí)質(zhì)內(nèi)容。

針對(duì)讀書(shū)博主的創(chuàng)作問(wèn)題與推書(shū)亂象，都靚認(rèn)為，如果只為了追逐流量而套路化創(chuàng)作，沒(méi)有扎下根來(lái)的內(nèi)容創(chuàng)作能力，將很難持久生存。

魏鵬舉表示，讀書(shū)博主應(yīng)持續(xù)打造更專業(yè)、更有人文關(guān)懷、更具內(nèi)涵品質(zhì)的閱讀內(nèi)容。隨著受眾整體素養(yǎng)和水平的提高，專業(yè)的讀書(shū)博主才會(huì)成為大眾追捧歡迎的對(duì)象。

同時(shí)，平臺(tái)的管理也相當(dāng)重要。魏鵬舉認(rèn)為，不能一味地將流量作為衡量博主好壞的標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于一些博流量、追熱點(diǎn)的庸俗題材內(nèi)容，平臺(tái)應(yīng)加強(qiáng)管控，防止其帶來(lái)負(fù)面影響；對(duì)于一些存在不良導(dǎo)向、甚至帶有欺詐性商業(yè)導(dǎo)向的內(nèi)容，平臺(tái)也應(yīng)加強(qiáng)審查。

如今，人們到底應(yīng)如何閱讀？有網(wǎng)友評(píng)論：讀書(shū)博主把一本書(shū)的內(nèi)容用兩三分鐘提煉輸出，受眾已無(wú)須再讀。對(duì)此，牛唯術(shù)有不同的見(jiàn)解，“這是一種沒(méi)太多營(yíng)養(yǎng)的速食，類似于去背一篇閱讀理解的標(biāo)準(zhǔn)答案，但仍未把內(nèi)容理解透徹。”

魏鵬舉表示，讀書(shū)博主之于受眾，應(yīng)當(dāng)是良師益友的關(guān)系。他認(rèn)為，通過(guò)觀看讀書(shū)博主的講解，受眾可以獲得閱讀的引導(dǎo)，這是書(shū)友交流的一種模式。“讀者仍需沉下心來(lái)看原著，實(shí)現(xiàn)真正的深度閱讀。”（記者 趙歡）