重慶將又有18所市屬高校正式申請(qǐng)轉(zhuǎn)型

      發(fā)布時(shí)間: 2016-06-23 16:43:21  |  來源: 中國(guó)網(wǎng)  |  作者: 劉先平  |  責(zé)任編輯: 佟靜

      中國(guó)網(wǎng)訊 (劉先平)6月23日,2016年市屬高校轉(zhuǎn)型發(fā)展推進(jìn)工作會(huì)在重慶二師召開,會(huì)議旨在深入推進(jìn)重慶高校轉(zhuǎn)型發(fā)展工作。

      據(jù)了解,在重慶市教育事業(yè)“十三五”規(guī)劃和“十三五”高等教育專項(xiàng)規(guī)劃中,將轉(zhuǎn)型發(fā)展專節(jié)規(guī)劃。爭(zhēng)取到2020年,建成一批有一定實(shí)力水平的應(yīng)用技術(shù)大學(xué)。

      資料顯示,三年前重慶市在重慶科技學(xué)院、重慶二師、重慶大學(xué)城市科技學(xué)院等6所本科院校開展了整體轉(zhuǎn)型試點(diǎn)。近期,又有18所市屬高校正式申請(qǐng)轉(zhuǎn)型。

      為何轉(zhuǎn)?經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)高等教育提出新要求

      重慶市教委介紹,為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù),既是教育方針的重要內(nèi)容,也是世界一流大學(xué)建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)。高校要增強(qiáng)服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力,就必須主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的新形勢(shì)、新要求、這是涉及辦學(xué)方向的大問題。

      當(dāng)前,我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài),進(jìn)入加快經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、產(chǎn)業(yè)升級(jí)的關(guān)鍵時(shí)期,國(guó)家正大力實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略、中國(guó)制造2025、互聯(lián)網(wǎng)+、大眾創(chuàng)業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng)新等重大戰(zhàn)略,重慶市也正大力實(shí)施五大功能區(qū)戰(zhàn)略,加快培育戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè),推動(dòng)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)升級(jí),都迫切需要提供人才和科技支撐。同時(shí),轉(zhuǎn)型發(fā)展也是高等教育持續(xù)健康的自身需要。目前,雖然高等教育總體規(guī)模不斷壯大,但有的地區(qū)、有的高校面臨生源不足的問題,而畢業(yè)生就業(yè)壓力很大,說明外延式發(fā)展已經(jīng)出現(xiàn)瓶頸。

      如何轉(zhuǎn)?突破瓶頸走內(nèi)涵式發(fā)展道路

      重慶市教委相關(guān)人士表示,轉(zhuǎn)型的總體要求就是“穩(wěn)規(guī)模、調(diào)結(jié)構(gòu)、育特色、提質(zhì)量、強(qiáng)服務(wù)”。其中,“調(diào)結(jié)構(gòu)”是關(guān)鍵。結(jié)構(gòu)不調(diào)整,特色、質(zhì)量、服務(wù)都會(huì)受到制約。當(dāng)前,一方面,畢業(yè)生就業(yè)難;另一方面,區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展最為需要的技能型、應(yīng)用型、復(fù)合型人才緊缺,直觀地說明了高等教育結(jié)構(gòu)不合理。不少高校追求學(xué)科專業(yè)“大而全”,專業(yè)陳舊雷同,“同質(zhì)化”現(xiàn)象嚴(yán)重,辦學(xué)特色不鮮明,人才培養(yǎng)與實(shí)際需求脫節(jié),質(zhì)量不高,競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng),根源也是結(jié)構(gòu)不合理。目前深化高等教育供給側(cè)改革,主要內(nèi)容就是要調(diào)整優(yōu)化高等教育結(jié)構(gòu)使人才的供給更加適應(yīng)社會(huì)的需求。

      重慶市教委有關(guān)負(fù)責(zé)人稱,高校轉(zhuǎn)型要從辦學(xué)理念、辦學(xué)定位進(jìn)行轉(zhuǎn)變。同時(shí)著力于積極構(gòu)建對(duì)接產(chǎn)業(yè)的專業(yè)體系、大力推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革、不斷深化課程內(nèi)容和教學(xué)方式改革、以及建設(shè)一支“雙師雙能型”的教師隊(duì)伍。

      責(zé)任編輯: 佟靜
       
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